Om valg af melodi
Det handler ikke om at kunne spille nogle bestemte melodier, eller melodier af en bestemt sværhedsgrad. Det handler om hvad man kan gøre med de melodier man kan.
Det er et godt udgangspunkt at vælge en melodi som de fleste allerede har et forhold til - i en form der er ret fælles. Når der er genkendelse, sænker det tærsklen for at deltage. Der er en krog man kan hægte sig fast på og føle at "det kan jeg være med til, for jeg kender den allerede - jeg har hørt den før og kan måske endda nynne lidt med på den,"
En børnesang eller en af de kendte fællessange kan i mange tilfælde være lige så relevante at arbejde med som en mere kompleks sang. Det skal bare være en melodi der giver mening for os, og som er forholdsvis hurtig at tilegne sig, så man kan komme videre til at arbejde med det, det drejer sig om, nemlig de mekanismer der skal anvendes for at få en melodi til at blive til et stykke levende musik.
Man kan næsten sige, at melodien "bare" tjener som redskab til at øve sig i/få erfaring med musikkens grundelementer og mekanismer - som man med tiden kan overføre og bruge på alle andre melodier i varierende sværhedsgrader. Det handler om at lære at lave musik til forskel fra at lære at spille en melodi eller lave et arrangement.
Hvordan griber man det an?
Tilegnelsen af melodien sker "på øret", og består i nogle trin der, afhængigt af hvad der er behov for, kan tage mere eller mindre tid. Samlet set skal det ikke være nødvendigt at bruge så lang tid på at finde frem til toner, harmonier og rytme før man kan gå videre - ellers må man overveje at finde en mere passende melodi.
Trin 1: Vælg en melodi
Lyt til melodien i den musikalsk udgave.
Er det en jeg kender? Har jeg hørt, sunget, spillet den – eller noget der minder om - tidligere? Man finder i fællesskab frem til melodi el. stumper, ord og/el sætninger, synger, fløjter. Hvis man har hørt den før, så har man noget man kan hægte sig fast på. Nogle kroge
Melodien binder folk sammen – der etableres et musikalsk fællesskab.
Trin 2: Find frem til melodiens toner, harmoni og rytme
Nu skal der et antal gennemspilninger til, hvor man leder efter forskellige ting afhængigt af erfaring og instrument. Det er en øvelse i selv at finde frem til toner, harmonier og rytme, og giver samtidigt et godt billede af hvilke forudsætninger der er tilstede.
Læring sker gennem deltagelse, så det er vigtigt at alle er med på holdet.
Trin 3: Bryd melodien ned i mindre dele hvis der er behov for det
Hvordan er det nu melodien rigtigt er? Melodien brydes ned i mindre dele/fraser - der indstuderes hver for sig, og sættes sammen igen.
Problemområder isoleres og "håndteres" når/hvis de dukker op. Selvom man ikke har helt fat på melodien endnu, så skal det nok komme, for der bliver mange gennemspilninger i det videre arbejde.
Gå videre til at gå mere i dybden med frasering når melodi, rytme og harmoni er nogenlunde etableret.
Hvis det er nødvendigt at bruge meget tid i den indledende fase, har man måske valgt en melodi der er for udfordrende. Vælg en der er hurtigt lært, så man kan begynde at arbejde med frasering og det musikalske udtryk.